Geld ist für Kinder eines der anschaulichsten Mathethemen: Sie kennen es vom Einkaufen, vom Taschengeld, vom Sparschwein. Trotzdem steckt einiges an Mathematik darin – vom Erkennen der Münzen über das Zählen gemischter Beträge bis zur Kommaschreibweise, die später den Weg zu den Dezimalzahlen ebnet.
Es gibt acht Euro-Münzen (1, 2, 5, 10, 20, 50 Cent sowie 1 und 2 Euro) und sieben Scheine (5 bis 500 Euro, wobei im Alltag meist nur 5, 10, 20 und 50 Euro vorkommen). Kinder sollten wissen, dass 100 Cent einen Euro ergeben – und dass eine große Münze nicht unbedingt mehr wert ist als eine kleine: Die 50-Cent-Münze ist größer als die 1-Euro-Münze.
Bei gemischten Beträgen hilft eine feste Reihenfolge: zuerst die Scheine, dann die Euro-Münzen, dann die Cent-Münzen, jeweils von groß nach klein. Beispiel: 10-€-Schein, 2-€-Münze, 1-€-Münze, 50 ct, 20 ct, 5 ct ergeben 13 € und 75 ct, also 13,75 €.
Die umgekehrte Aufgabe ist anspruchsvoller: 3,85 € mit möglichst wenigen Münzen legen. Lösung: 2 € + 1 € + 50 ct + 20 ct + 10 ct + 5 ct – sechs Münzen. Solche Aufgaben trainieren das Zerlegen von Zahlen.
3 € 5 ct wird als 3,05 € geschrieben – nicht als 3,5 €. Das ist eine der häufigsten Fehlerquellen. Hilfreich ist die Regel: Hinter dem Komma stehen immer zwei Stellen für die Cent. 3,50 € sind also 3 Euro und 50 Cent, 3,05 € sind 3 Euro und 5 Cent.
An der Kasse wird Wechselgeld meist durch Ergänzen berechnet: Ein Heft kostet 1,40 €, bezahlt wird mit 5 €. Von 1,40 € bis 2 € sind es 60 ct, von 2 € bis 5 € noch 3 €. Wechselgeld: 3,60 €. Diese Methode ist für viele Kinder einfacher als die Subtraktion 5,00 – 1,40.
Geld eignet sich hervorragend für Sachaufgaben: „Lisa hat 10 €. Sie kauft ein Buch für 6,50 € und einen Stift für 1,20 €. Wie viel Geld bleibt übrig?“ Lösung: 6,50 € + 1,20 € = 7,70 €, dann 10 € – 7,70 € = 2,30 €. Solche Aufgaben verbinden mehrere Rechenschritte mit einer Situation, die Kinder kennen.
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